子どもが音読しやすい環境をつくろう!

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こんにちは、ハルピスです(^^)/

今日は、
【子どもが音読しやすい環境をつくろう!】
というテーマでお話をしていきます♪

五感を使えば使うほど脳は刺激される!

みなさんもちろん、
五感って知ってますよね。

音読の話の前に、
まずは五感の話からしていきます。

えー、
視覚聴覚嗅覚触覚味覚。

私たちは普段、この五感を介して、
脳に情報を送り込みます。

そして、多くの五感を使えば使うほど
脳に多くの情報を送り込むことが出来ます。

例えば、
キノコが目の前にあるとします。
(なんだよそのキノコみたいな例え話って思わないで、まぁ聞いてください)

そのキノコを視覚で認識したところ、
とても美味しそうに見えます。

持って帰って食べようか、
そんなことを考えるかもしれません。

でも、念のため、
嗅覚を使って臭ってみました。

するとあらまあ、
嫌な匂いがするではありませんか。

この情報によって、
もしかしたらこのキノコは毒キノコかもしれない

と脳は判断するかもしれません。

このとき、
視覚ではわからなかった情報が、
嗅覚によって取り入れられ、

そのキノコをより深く理解出来たといえます。

キノコみたいなありふれた例ですいません。

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記憶も同じなんです。

五感をフル活用することによって、
より鮮明に記憶出来たり、
出し入れしやすい記憶になったり、
長期間覚えられたりするんです。

例えば机の上で、
1989年にベルリンの壁崩壊しました、と
本で読んだだけよりは、

ベルリンの壁の写真を見ながら本で読んだ方が
より記憶に鮮明に残ります。

さらに、それだけでなく、
「へぇー!1989年にベルリンの壁が崩壊したんだぁ」

と自分でも口ずさみ、

さらにさらにそれだけでなく、
ちょっとメモっとこう。と、
手帳に
「1989年にベルリンの壁が崩壊したらしい」
と書いたとしたら、

どうでしょう。
触覚まで使ったことになりますね。

読むんで口づさんで、手を動かす。

机でもくもくと読んで勉強するよりも、
そういう風に出来るだけ五感をフルに使った方が、
鮮明に記憶に残るのです。

そういう意味で音読って良いんですよね

覚えたことや学んだことを
声に出して復習する。

そうすることによって、
目で見て声に出して、耳で聞くことが出来るので
五感をフル活用できます。

だから、子どもにはぜひ
音読を勧めてあげてください。

ただ、音読する場所はだいたい「家」。

音読を勧めてあげてくださいとは言ったんですが、
ここで気を付けなければいけないことがあります。

音読って、

出来る場所がかなり限られてることに気付いてますか?

そうです。
ほぼ「家」でしか出来ない勉強法なんです。

ここにやっと、
今日の本題があります。

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子どもが音読しやすい環境づくりが大切。

もう一度言いますが、
音読って基本、
「家」でしか出来ないんですよね。

自習室や図書室で音読すると他の人に迷惑ですし。

学校で音読しろってのも結構勇気いります。

じゃあ、ですよ。
音読は「家」でするものだとしたら。

子どもが音読するかどうかって、

家の環境がものすごーく
関係してくると思いませんか?

例えば、
子どもが音読しているときに、

親が
「うるさいなぁ、静かに勉強しろ。」

なんて言ったら、子どもはどう思うでしょう。

もちろん家で音読する気、なくなりますよね。

でも、それってすごくもったいないです。

だって、

音読は基本家でするものなので、

家で音読出来ない=音読する場所がない

となってしまうからです。

そうなると、子どもは
音読っていう勉強法自体、
あまりしなくなります。

(なんてもったいない!!!)

であれば、やっぱり親がしっかり
音読する子どもを受け入れてあげないといけません。

「なんか声出して勉強してるぞあいつ、、、」

という態度ではダメなんです。

「勉強するなら声くらい出しなさい。」

くらいの気持ちで接してあげなければ、
子どもが家で音読しやすい環境は作れません。

という訳で、
子どもに音読を勧めるだけでなく、

これからは
「音読しやすい家の環境づくり」を

意識してみることから始めてください(^^)/

ではでは、今日はこの辺で♪

ありがとうございました!

ハルピス

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プロフィール

子ども学習コンサルタント
慶應子ども学力分析所

塾講師を通じて、
小学生から高校生まで
幅広く指導していたが、

徐々に塾の指導方針に
疑問を感じるようになる。

現場では、
子どものためにならない
多くの教育を目の当たりにし、

そのような教育から
子どもを守りたいと思う気持ちが
徐々に強くなり、

個人で学習コンサルティングを開始。

その中で見えてきた様々な現状。
誰かが伝えなければ教育は変わらない。

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子どもの成長の道しるべとなる情報を
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